12月1日，今天跟她借涂改液，我用完放到她桌子上，她说“先放你那儿”，于是我就放在自己的桌子上面了。
……
12月2日，越是想放弃的时候，感觉变的越是亲密了。
12月3日，今天给她借数学作业，她把正确答案告诉我了，我给她借之前对了一下，我写错了很多，于是就跟她说：“我写错了，你抄别人的吧！”
她说：“不想借直说”。
我解释说：“不是我不想借，是我的答案错了，我总不能把错误的答案借给你吧？”
她说：“我看过程就行了，答案不重要”
12月4日，今天和她确定关系了，谈了。
……
我的快乐之一，就是欣赏她的每一个动作——12月5日。
12月7日，今天帮她写作业了，当我把笔和卷子递给她时，她是笑着拿的，看的出来她很开心（她今天笑的不一样，她今天笑的特别开心，平时很少见她这么开心），我也很开心。
12月8日，今天最后一节课是数学自习课，我在写作业，她递给我一个本子（就是那个粉红色皮子的，小小的，厚厚的本子），我很期待她写的内容，于是打开一看，上面写着：数学作业写完借我，不借的话，就分手。（当然她是开玩笑说的）
我是这样回复的：好，一定借。
于是我就以肉眼可见的速度把作业写完了（实际上用了半个小时），然后拿给她了，给她的时候，她在画画，她把笔放下，接过我的本子，然后再继续画，我转过身看着数学卷子坐着，过了一会儿，她把本子拿给我看，本子是开着的，她手上拿着本子，眼睛却在观察我的表情，我转过身一看，原来她画的是我，下面一点点的地方，她把班主任也画出来了，画的还挺像的，但是却把我给画成了一头猪。于是我突然想起来，我上次在看她本子的时候，看到她写了两个境界，第一个是爱的最高境界，她写道，爱的最高境界，看什么就像他，比如老鼠，猪……各种动物。爱的第二大境界，想欺负，想打，想骂（我猜测大概意思应该就是打是亲，骂是爱）
12月11日，今天她又画了几个动物，画了蛇，画了小鸭子，画了老鼠，画了猪，还画了一个既像鸡，又像鸭子的动物，她画其他的动物都标名字了，就这个没标，所以我也不知道她画的是什么，我也看过她的很多画，画的挺不错的，所以我觉得她画画还是很有天赋的。
……
她在生物一轮复习资料上画过我，在别的的书上，本子上，纸上也都画过我，当然，都是画动物来代替我，其中猪，老鼠最多——12月13日。
12月14日，今天听到她跟她同桌说，她已经两年没吃糖葫芦了，她现在想吃了，我同桌也听到了，就疯狂的暗示我说她想吃糖葫芦了，我也是点点头，说我知道。正好生活委员要外出买东西，我偷偷让生活委员带了，带了两个，一个我吃了，一个给她了。