第2章 学习的认知过程

认知心理学起源于20世纪中期，其灵感来自将计算和信息科学与大脑功能的类比。认知心理学家们认为，大脑可以被建模成一个能够编码、操纵和保存信息的器官，这一概念是科学理解人类记忆运作方式的第一步。

如果计算机以1和0的形式存储文字和图像，那么大脑会使用什么样的符号来表示它接收到的信息呢？如果计算机使用算法来处理信息，那么人类大脑会进行何种信息处理呢？尽管今天我们已经意识到大脑和计算机功能存在显著差异，因此舍弃了这种类比，但毫无疑问，记忆使用机制是全人类共同拥有的，这一机制可以被解读和建模。

学习的认知过程涉及通过感官到达大脑的信息处理机制，特别是涉及信息编码、存储和随后检索的机制。因此，在本章节，我们将深入探讨人类记忆的工作原理及其在教育背景下的意义。除了依赖认知心理学提供的基础（以及其所依赖的神经生物学），下文还将借鉴发展心理学、进化心理学，当然还有教育心理学的研究。