字在表情生动中

因为诗佳老师的邀约，想要写一本有故事和书法的书，坊间的文字书法书大概都是以文字历史、各种文字的演进来说明文字的发展过程，而我试着做一点不一样的书法书写。

诗佳老师的妙笔，结成了一篇一篇的文章，文章环绕着某一个汉字，也标示了文字发展过程的古、今文字，然后我必须依着故事的情景而发展出一件比较像书法创作的作品。至于字体的取材，有些参酌古代字体的字例，但是我最想做的其实是以每一篇文章的内容，发展出以色彩、空间和线条粗细快慢所形成的一件书法插画。同样是一棵树，由树的基本字形，可能是篆、隶、草、行、楷当作基本字形，再去衍生成大棵的树、小棵的树、老而枯的树干或是新长出的嫩皮。然后在不同的位置，又安排了彩色的蝴蝶在天空中飞翔，树下又有一个躺着的庄周，字型扁平恍如睡觉做大梦。同样的，庄周也可以坐着或是站着，可是因为故事的需要，我只能选择躺着，而蝴蝶也可以在低空或是花朵上采花蜜，但是同样的故事内容，如果希望蝴蝶变快乐、飞得高、颜色有点眩惑，那我就不能写低，于是这个创作的方式符合了意象书法的基本精神。故事完成了，书法书写的空间、颜色、线条粗细就会跟着布白完成，真是有趣！二十几年来，整个生命都在书法创作中逍遥，如今有一百个故事，阅读着故事，在阳光斜射的午后，锁在工作室里，任线条驶乘，让空中如有法术，让颜色缤纷如繁星闪烁或是黑暗中鬼魅的嗤笑。写完了桌上满是颜料，天色也暗了，看着一幅一幅完成的文字画，累倒瘫躺在按摩椅上，看着满地完成或失败的每一张画作，突然大笑或惋惜都是常有的事。

今日我们使用的汉字，在汉隶以前的古文字的阶段，形象的指涉性比较明显，其他字体如隶、楷、行、草发展到非常完整，已经类似形式的概念。对于完全不懂汉字的外国人来说，观看的感受很容易变成形式的堆砌，就好像不懂英文的人看到A、B也是没有差别一样。如果我们可以在每一个汉字的形体上产生一种情境，外国人虽然看不懂这一个字原本的文字意涵，但是能够借由观察、想象、比喻等阅读经验，可以在某种程度上理解这个汉字所要表达的情境。感谢出版社，愿意支持《汉字小学堂》的出版计划，让我躲在白河猪寮工作室多年，每天赤脚散步，孤单漫长，思考出来的创作新方法，可以在此发表，也请各位书法先进不吝批评指教。

陈世宪