前言

（边码Ⅸ）每个人天生都有义务去追求自己的幸福，由这些人组成的政治实体也必须尽其所能去促进共同的繁荣，而不侵犯公民个体的权利。这种带有合适而神圣约定的义务通过共同的社会契约从公民实体回馈给每个家庭和每个人……我们可以[在自然和社会的两项义务上]加入第三项义务，即自我价值。真正的价值是美德之女……这是永恒的真理，因为永远不变的是：在一个人的内心深处，他最大价值所在的地方，有一份他对身边人的爱，而这份爱是美德之子。

安东尼奥·吉诺维西（Antonio Genovesi）

《商业和公民经济管理》

（Lezioni di commercio o sia d'economia civile，1765年）

我的这本书最初是在2015年以意大利语出版的，主要考虑到一直以来缺少一部从长远视角讲述现代经济增长的简明教科书。市面上有许多大部头的教科书，它们会以更专业的方式解读，但是没有一本书试图用有限的篇幅，总结几个世纪以来推动经济发展的基本要素，从而适合更广泛的人群阅读。

（边码Ⅹ）本书主要围绕三次工业革命所带来的启示。前两章探讨了18世纪英国发生第一次工业革命的先决条件，即中世纪自治城邦的兴盛，还有16、17世纪地理探索所带来的冲击。这两章对于理解欧洲与世界其他地区出现“大分流”（Great Divergence）[1]的意义非常重要，近年来有关“大分流”的文献不断增加。第3章探讨了英国经验的主要特征，而第4—8章则分别讲述了第一次工业革命在欧洲大陆和日本的传播、第二次工业革命在美国的诞生、19世纪国际经济的兴起，以及始于19世纪下半叶的有关英国衰落的文献综述。

经济发展无法避免战争冲突或政策失误，因此第9—12章讨论了两次世界大战和1929年危机对世界经济的影响，其中一章专门论述了苏联的诞生以及另外一种经济发展模式。第13—17章集中讨论了从20世纪中叶到21世纪初所发生的重大事件，包括第二次工业革命在美国以外地区的传播、欧洲各国在欧盟框架内的重组、第三次工业革命和全球化进程的影响、苏联模式的失败和亚洲的崛起，以及第二次全球性危机的爆发。

面对如此海量的材料，为了能够以简单明了的方式呈现，我只好给读者推荐其他文献，以便读者可以获取更多的细节。我优先选择了概念性和解释性的材料，并将它们按照一个宽泛的时间顺序框架组织起来，从而帮助学生和读者形成自己的思考：经济发展和社会进步是如何实现的；不同时代背景下为什么有些群体比其他群体更为进步；制度扮演了怎样的角色；某些解决方案的成本和收益；还有阻碍进步的势力。

（边码Ⅺ）在这本书中隐含了一个观点：欧洲文化之所以能孕育出工业革命，是因为这种文化在崇尚人类自由的同时宣扬了正义与博爱，并通过平等立法、共同治理的政府和支持那些需要帮助的人限制了权力的滥用。只有在一个自由、赋予人民权力的环境中，竞争才能打败寻租和垄断。书中所讲述的三次工业革命所带来的创新都源于这种文化，这些创新使早期欧洲的许多国家，以及美国和日本成为世界上最富有的国家。时至今日，像苏联这样的国家已经失败了，并且正在极其艰难地尝试接纳“欧洲式”的文化，而像中国和印度这样的国家还没有完成它们的转型。但是，正如我在后记中所叙述的，未来可能会带给我们一些惊喜。

欧洲一部分国家所表现出的严守独立、民族自决和通过征服来获取世界霸权的特征让欧洲付出了代价，最终导致领导权旁落美国。在美国的早期历史中，各州之间已建立起联邦，从而可以避免重大的军事对抗（内战除外）。与此同时，美国还利用单一货币和外交政策，使国内市场迅速发展壮大。自第二次世界大战以来，欧洲经济一体化应被视为欧洲对其所犯下的错误的补救，这些错误导致了太多的冲突。但是，尽管欧洲经济一体化对于欧洲本身和整个世界都有利，但直到今天它仍然没能彻底解决欧洲的分裂，陷入困境的共同货币和缺乏共同外交政策便说明了这一点。

本书是我长期从事经济史教学的成果，我曾在意大利的多所大学，以及约翰斯·霍普金斯大学位于欧洲的高级国际研究学院（博洛尼亚，意大利）和狄金森学院（博洛尼亚）为来自世界各地的学生讲授经济史。艾萨克·牛顿（Isaac Newton）曾经说过，对一个学者而言，重要的是学习而不是教书。因此，我要感谢我所有的学生，从他们身上我学到了很多。我还要感谢我的经济学家丈夫斯特凡诺·扎马尼（Stefano Zamagni），感谢他这么多年与我进行激烈的学术讨论，还有他出色的烹饪水平，这两件事让我每天的生活都非常愉快。我将此书献给我的孙子、孙女们：爱丽丝（Alice）、马特奥（Matteo）、费德里科（Federico）和玛格丽塔（Margherita），我希望他们能让这个世界变得更加幸福和美好。

维拉·扎马尼
（Vera Zamagni）