2.2
名师的滑铁卢

听完牛爸的介绍，我问：“落后不要紧，咱们找老师带一带牛哥不就行了吗？”

牛爸则叹了口气：“你以为我们没找吗？”

牛爸牛妈跟大多数家长一样，对孩子充满期望。牛哥的父母并不是天生富贵之人，他们明白，只有通过勤奋和努力，才能在这个竞争激烈的社会中站稳。因此，当牛爸牛妈看到牛哥在英语上有所落后时，他们便四处寻找名师辅导，目标很简单，就是希望牛哥能把英语成绩提上去。

最初，他们选择了一位“尖刀班”名师。这位老师经验丰富，声名远扬，被誉为教育界的翘楚。牛爸牛妈充满期待地将牛哥带到了他的面前，希望牛哥能够在名师的引导下，实现成绩飞跃。然而，牛哥总是无法进入状态，成绩并没有明显的提升。

牛爸牛妈并没有因此而绝望，他们又找到了一位英语名师，这位老师同样经验丰富。他们满怀希望地让牛哥进入这位老师的课堂，希望他能够从中受益。

然而事与愿违，虽然牛哥的老师们有着独特的教学方法、丰富的教学经验，但牛哥却总是心不在焉，对于学习英语缺乏动力，甚至每逢周末要去补课时，他总是表现得仿佛要上刑场。

牛爸试图以各种方式激励牛哥，然而无论如何劝说，似乎都难以触动他的内心。终于，牛爸想到了一个妙招，他提出上一次英语课给牛哥二百元零花钱，作为去补课的“报酬”。这一招终于奏效了，牛哥似乎成功被金钱诱惑，每周末兢兢业业地去英语老师家“打工”。

然而，半年之后，牛爸虽然花了不少钱，但牛哥的英语成绩却并没有如他所期望的那样有所提升。牛爸牛妈开始反思是否他们选择的方法有误，是否没有找到问题的根源。

在和牛爸牛妈的交流中，我逐渐认识到问题的症结不在于老师的水平，而在于牛哥的内心。他们曾多次试图与牛哥深入交流，了解他的真实想法，然而，每当谈及英语学习，牛哥总是避重就轻，漫不经心。我心中暗忖：这是自然了，就像别人和你谈你没兴趣的话题，你也会很快跑开的。看着眼前焦虑的牛爸牛妈，我安慰道：“别太担心，学好英语并非难事，就算是美国的拾荒者也学得会英语，何况是牛哥这么年轻的小伙子呢？”