朵拉上幼儿园不到一个月，她妈妈已经找过我不止三次，她说孩子出现了很多问题，问我该怎么办，我每次都回答她：“不着急，先看看。”但没多久，这位妈妈又会为新的问题发愁。
其实，朵拉妈妈担忧的问题并不算大问题。比如，她说朵拉以前从不在地上打滚，现在在幼儿园里学会了打滚；还学会通过哭闹来获得想要的东西。这些对三岁多正值模仿敏感期的孩子来说是再正常不过的行为。但朵拉妈妈认为，这是孩子变坏的开始。
朵拉从小就是个听话又乖巧的孩子，还长得像混血儿，人见人爱。朵拉妈妈也一直非常重视对她的教育，带她上早教，给她读绘本，陪她参加户外运动。所谓付出越多，期望就越高，朵拉妈妈倾心倾力地栽培，自然是想让孩子成为全优宝宝。
可现实并非如此。从儿童的发展特点来讲，孩子三岁以前一直处于被动接收外界事物的阶段，这时他们还在不断地与这个世界建立链接，所以很少主动反馈自身的诉求。三岁以后，孩子渐渐地有了自我意识，他们对世界的认知有了一定的基础，不再单纯地好奇与探索，而是开始试探边界。
朵拉在三岁以前性格温柔，被其他孩子欺负也不懂反抗。然而到了三岁以后，当别人推朵拉一下时，她不仅知道躲开，甚至会主动还击。这些能力并不是父母教给孩子的，而是孩子自我保护的本能。
如果父母足够了解自己的孩子，会发现孩子在三岁时变化是最大的，也最容易出现情绪失控。当然，如果父母的情绪足够稳定，有耐心，能给孩子提供足够的安全空间，允许他们释放和发泄情绪，那么，孩子的情绪失控基本不会持续太长时间，他们会在情绪释放后立即修复，快速重启新的情绪。
所以我告诉朵拉妈妈，任何时候都不要着急和焦虑，先观察孩子的行为，寻找背后的原因，只有对孩子越加了解，才能从根本上解决问题。
果然，一个月后，朵拉妈妈没再为这个问题焦虑过。其实每次我们聊天之后，朵拉妈妈都会发现自身的问题，同时明白孩子所显现的问题并不算什么，反而是自己太过焦虑和担忧孩子了，加上工作压力的影响，才会不停地想纠正孩子的行为。
在生活中，父母的情绪越不稳定，孩子的情绪就越容易失控。孩子三岁时不仅会出现反叛心理，还会出现执拗敏感期和秩序敏感期。在这个阶段，他们对事、物、人都有了新的认知，这种认知将会促使他们形成最初的世界观。
那么，怎样才能做个情绪稳定的父母呢？首先不要着急给孩子的行为贴标签，孩子在地上打滚一次，并不代表他就是个爱撒泼打滚、不听话的孩子；孩子喜欢扔东西，并不代表他爱发脾气，或许他只是想寻求父母的关注。
父母希望孩子怎么做，就要教会他们怎么做。比如，你希望孩子不要扔东西，好好说话，那么就告诉孩子：“下次你告诉妈妈，你想干什么，妈妈会第一时间来帮你。”是的，妈妈一定要第一时间满足孩子的合理需求，这样才能让孩子知道妈妈有听到他的诉求，并能在妈妈那里得到解决。这样一来，他们自然不会采取其他方式来寻求关注。
很多孩子做出吼叫、发脾气、摔东西等行为，本身就是一种模仿行为。如果父母曾经冲他们发脾气、吼叫，那么孩子就明白这样做能够震慑他人，从而达到自己的目的。这种模仿行为大概会出现一两次，最后就会形成习惯。所以父母需要情绪稳定，不在孩子面前大吼大叫、乱摔东西，孩子也就不会学习这种行为。
一般来说，情商培养的基础是情绪行为，如对自己情绪的控制能力，对他人情绪的感知、共情能力、社交能力、分享能力等。父母的情绪越稳定，孩子越不会出现易怒的情况。父母的语言、神情、动作，包括父母遇到事情时处理问题的行为，孩子都会潜移默化地记在心里。
我的儿子有个好朋友，他是小区里的小霸王，极为强势，喜欢抢别人的东西，从不肯吃亏。而我的儿子性格温和，很少主动争抢，所以跟他成了好朋友。后来我发现，这个孩子并不是完全不讲理，有时候还挺仗义，比如我儿子被其他孩子抢了玩具，他会帮忙抢回来。
这个孩子的父母工作很忙，基本没有时间陪伴和照顾他，全靠奶奶来带他。由于他经常在小区里惹事，奶奶管不住他的时候，通常会以“暴力”制止。这就导致他越来越暴躁，甚至会跟奶奶对着干。
我经常会劝孩子的奶奶不能这样，但老人家在管不住孩子的时候，仍然会直接动手。后来，我只能让儿子少跟这个孩子接触，避免受到影响。因为暴力的尽头只会是暴力，而且暴力永远不可能培养出情绪稳定的孩子。
《父母语言》里提到：父母如果多给孩子鼓励、使用正面的语言交流，孩子也会因此得到更多的爱，拥有健康的身心。父母的语言在儿童成长中，尤其是在智力、情商等方面都起到积极的作用。
而当父母情绪失控对孩子大吼大叫时，孩子在那一刻感受到的是恐惧。这种恐惧甚至会让他们对这个世界产生距离感，仿佛自己被抛弃，孤独和无助的情感会在他们心底烙上深深的痕迹。
我见过一对父母，他们和孩子说话时总是慢条斯理。孩子洒了牛奶时，他们淡定地拿纸巾擦干净桌子，再给孩子换上一杯新牛奶。孩子哭闹时，他们会耐着性子，一遍遍地问孩子需要什么。如果孩子继续哭，他们的情绪也毫无起伏，并不会因为孩子的哭声而暴躁，直到孩子冷静下来，他们会在第一时间询问孩子想要做什么。
英国儿童作家约翰·伯宁翰在夏山学校读书时，他最大的感触和收获便是，这所学校的尼尔校长给了所有学生足够的尊重和爱。后来他也在自己的作品中把这个理念继续传递下去：用爱教育出来的孩子，孩子回馈给我们的必然也是爱。
总之，孩子越小，越需要足够的安全感。我们对孩子发的每一次脾气，都将影响孩子一生。只有做个情绪稳定的父母，才能培养出高情商的孩子。